《開飛機(jī)的雞》三維制作難點(diǎn)解析

編者按： 如果只看成片效果，你大概不會(huì)想到，三維動(dòng)畫《開飛機(jī)的雞》出自廣州美術(shù)學(xué)院幾位年輕的應(yīng)屆畢業(yè)生之手。該短片運(yùn)用各種CG及動(dòng)畫制作軟件，成功塑造了一只追求夢(mèng)想、永不止步的黃色飛行員小雞的形象，而片中小雞和椰子之間的友情和羈絆也讓人不禁為之落淚。片中的三維小雞，以及海陸空等多個(gè)不同類型的三維場(chǎng)景是如何制作的？請(qǐng)聽OWL小組為我們一一道來。

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

OWL小組由廣州美術(shù)學(xué)院視覺設(shè)計(jì)學(xué)院影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)的4名畢業(yè)生組成，三維動(dòng)畫《開飛機(jī)的雞》是OWL小組的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。主創(chuàng)如下（從左到右）：

張家耀（@迦鑰）：導(dǎo)演、分鏡、測(cè)試、模型、渲染、畫面合成

李婧（@婧崽）：角色設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)、氣氛?qǐng)D繪制、背景繪制、角色/場(chǎng)景貼圖、道具貼圖、后期包裝、片尾插畫

梁志聰（@西樵蔥油餅）：場(chǎng)景設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)、模型、道具貼圖、畫面合成、片尾插畫

余子昊（@Blue_Kids）：導(dǎo)演、分鏡、3D故事版、角色綁定、動(dòng)作、音效、剪輯

專訪專題及高清視頻請(qǐng)看 http://movie.hxsd.com/zt/2013/0712owl/

制作概述

我們四個(gè)在大一的時(shí)候就聚在一起圖謀原創(chuàng)動(dòng)畫的偉業(yè)了，可惜當(dāng)時(shí)第一次合作的那部走可愛路線的小恐怖動(dòng)畫片，還沒成型就夭折了。后來我們四個(gè)先后跟別的同學(xué)組成過團(tuán)隊(duì)，卻始終都無法達(dá)成默契。直到畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，頂著壓力和對(duì)動(dòng)畫高質(zhì)量的狂熱追求，我們四個(gè)又走到了一起，組成了OWL小組。

《開飛機(jī)的雞》我們從大四開學(xué)時(shí)就在策劃，片子前后大概花了8個(gè)半月的時(shí)間。主要用到了下面這些軟件：

制作前期：

Photoshop：主要用于設(shè)定的修改，上色，氣氛?qǐng)D以及中期貼圖繪制

Painter：主要用于氣氛?qǐng)D的繪制

制作部分：

3ds Max：角色的模型、綁定、動(dòng)作、特效、渲染等都是在3ds Max里完成的

After Effect：用于制作雨水和雷電，以及后期合成調(diào)色

Premiere：剪輯輸出，聲音合成

創(chuàng)作靈感

最開始，我們是從關(guān)鍵詞入手，把能想到的詞匯羅列出來，然后通過不同的組合排列，排列出一句話，通過談?wù)撏诰蜻@句話里有什么好玩的點(diǎn)子，把這句話豐滿起來變成簡(jiǎn)短的故事。再把喜歡的故事篩選出來一個(gè)個(gè)分析，篩選的標(biāo)準(zhǔn)包括團(tuán)隊(duì)的制作能力、制作時(shí)間的局限以及觀眾的喜好等等。

最初的火花是從“開飛機(jī)的雞”這幾個(gè)字冒出來的，在劇本概念篩選時(shí)我們只是提出一些有意思的詞語組合，寫在白板上供大家發(fā)散思維，然后投票選擇。這5個(gè)字讓大家都覺得挺有意思，不知不覺就發(fā)散成了一個(gè)天馬行空的故事，而這5個(gè)字也一直沿用到最后。當(dāng)時(shí)真的是天馬行空，初期的劇本跟現(xiàn)在一對(duì)比完全是兩個(gè)媽生的娃，當(dāng)時(shí)大家都想做一個(gè)無敵開心的片子，給小雞安排了一個(gè)又一個(gè)的鬧劇，穿插著無數(shù)笑點(diǎn)，最后由于主題和制作量的考慮，我們還是忍痛調(diào)轉(zhuǎn)車頭，朝催淚路線發(fā)展了。不過這個(gè)有些喜感的片名還是被保留了下來，幾次企圖換個(gè)牛逼哄哄的片名，結(jié)果都還是被《開飛機(jī)的雞》給征服了。

還有一個(gè)大的改動(dòng)是關(guān)于結(jié)局，這個(gè)現(xiàn)在看來有點(diǎn)悲壯的故事本來有好幾個(gè)版本的結(jié)局，有天真爛漫的，也有充滿希望的，還有大團(tuán)圓圓滿的那種（為椰子哭過的小朋友對(duì)不起哇~）。出于跟前面一樣的原因，這些結(jié)局都被否掉了。雖然不是圓滿的結(jié)束，不過能讓喜歡小雞的朋友們感動(dòng)，感受到它對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，我們已經(jīng)心滿意足了！

刪減鏡頭

這部動(dòng)畫最大的制作難點(diǎn)在于畫面的手繪風(fēng)格制作，還有涉及海陸空這三種場(chǎng)景的制作，這也是做前期的時(shí)候最讓人頭疼的問題。另外很多地方考慮到人力和時(shí)間的成本，本著量力而行的原則，不得不對(duì)劇情做了一些調(diào)整和刪減。

比如有關(guān)小島上的浮橋，其實(shí)還有更好的點(diǎn)子。當(dāng)時(shí)已經(jīng)進(jìn)入模型制作的中期，我們突然想到要是小島上的小木橋是用漂浮在水面的油桶慢慢堆出來也是個(gè)不錯(cuò)的建議，當(dāng)時(shí)想到要是采納了這個(gè)意見，那么小木橋就要重新設(shè)計(jì)制作，小橋在水面的浮動(dòng)動(dòng)作要調(diào)，小雞站在浮動(dòng)的油桶上動(dòng)作也要重新設(shè)計(jì)，浮動(dòng)的油桶造成的水波也要畫二維特效，工作量太大所以只能放棄了。在情節(jié)上，我們的指導(dǎo)老師，李維老師和朱鼎亮老師也給了不錯(cuò)的點(diǎn)子。他們提議小雞在天空中飛翔的時(shí)候遇上龍卷風(fēng)，龍卷風(fēng)夾帶著人類的生活用品，把海上的廢物卷到天上。可是最終考慮到龍卷風(fēng)的制作太難，沒有時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，只能放棄了。

其實(shí)這個(gè)故事還有另外一個(gè)結(jié)局，就是雞為了要救椰子在海面把飛機(jī)撞爛了，從而發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界被淹的真相。但是考慮到這個(gè)鏡頭要做大量飛機(jī)和水面碰撞的效果，還有小雞在海面游掙扎的場(chǎng)景，我們?nèi)藛T不多，肯定會(huì)吃不消，最后也只好放棄了。

分鏡制作

在劇本操作方面，我們是卡時(shí)間。劇本計(jì)劃好要3個(gè)月要出來，我們就要在3個(gè)月把最終版做出來。因?yàn)橐煌蠒r(shí)間，到后面的制作部分肯定沒辦法做細(xì)。分鏡我們改了五版，每一次改動(dòng)都很大，這段時(shí)間也挺糾結(jié)。分鏡制作方面我們是在畫差不多的時(shí)候給轉(zhuǎn)成二維layout來調(diào)整節(jié)奏，這樣改會(huì)比只是在紙上改要來得更直觀。這個(gè)時(shí)期大家其實(shí)不用一味只糾結(jié)紙上的分鏡，完全可以放到剪輯軟件里面去剪一下。

人物設(shè)定

在做角色設(shè)定之前，我們仔細(xì)的記錄了隊(duì)友們對(duì)小雞的印象，得到了每個(gè)人心中不同的小雞，然后開始著手繪制第一版的角色設(shè)定稿。接連出了幾版角色都沒有一只小雞可以讓所有人都喜歡。不過有了直觀的圖像以后，大家心中的小雞都清晰了許多，通過投票（我們?cè)谠O(shè)定和劇本階段遇到分歧時(shí)常常用投票來預(yù)選），終于總結(jié)出大家心中小雞的共同點(diǎn)——天真、執(zhí)著、瘦弱，還有有情有義。有了這樣的標(biāo)準(zhǔn)之后，人物設(shè)定的進(jìn)度快了許多，很快就確定下來小雞的雛形。

接下來就是要跟建模隊(duì)友溝通立體呈現(xiàn)可行性，把二維的形象立體化，刪減了一些增加動(dòng)作難度的細(xì)節(jié)，也調(diào)整了不少影響綁定效果的比例和肥肉，最后還跟設(shè)計(jì)場(chǎng)景的聰聰協(xié)商了一番，確定放在場(chǎng)景里邊沒有問題，這才有了現(xiàn)在的小雞。

在人物動(dòng)作及表情制作時(shí)，所遇到的最大問題就是如何呈現(xiàn)主角的個(gè)性以及強(qiáng)化主角的個(gè)性，這個(gè)問題曾讓大家陷入了困境。最后，在大家的集體討論之下，最終通過在畫面上設(shè)計(jì)角色性格和動(dòng)作畫面，讓調(diào)動(dòng)作的同學(xué)找到感覺，并調(diào)出了符合角色性格的所有動(dòng)作。

場(chǎng)景制作

前面也提到了，這個(gè)片子中涉及到了海陸空多個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)都有不同的制作難點(diǎn)。先來說說小島的制作過程，首先我們通過劇本討論出小島的作用和大致的感覺，例如小島上的房子要體現(xiàn)貧民窟的感覺，不能過于華麗。接著大家集體到網(wǎng)上搜尋心目中的小島形象，把搜尋到的圖交給做設(shè)定的同學(xué)進(jìn)行整合。

場(chǎng)景設(shè)定的人會(huì)根據(jù)大家對(duì)小島的印象以及搜索到的參考圖，繪制出一系列小線稿，隊(duì)員們?cè)谛【�稿里挑出比較喜歡的線稿，然后再做進(jìn)一步的融合和修改。最后，我們會(huì)把最終確定好的房子線稿放大，把房子的構(gòu)造清晰描繪出來，如窗戶如何鑲嵌到房子里，房子下層結(jié)構(gòu)能否支撐上層機(jī)構(gòu)，調(diào)整局部，使房子更符合物理現(xiàn)實(shí)等等。線稿完成后，我們會(huì)把房子的零件剖開，并標(biāo)注分別使用到什么參考圖，例如把房子的磚瓦，窗桿，門板等等所使用的參考圖都一一標(biāo)注出來，然后對(duì)線稿進(jìn)行上色，繪制效果圖。方便后續(xù)負(fù)責(zé)建模的同學(xué)能夠通過效果圖進(jìn)行建模和貼圖的繪制。

場(chǎng)景的建模是種重復(fù)性很強(qiáng)的體力活，一磚一瓦都是慢慢堆砌出來的，后面的修改也特別痛苦，因?yàn)橐婚_始堆疊得太多整齊缺乏節(jié)奏感，后面修整的時(shí)候又得一塊塊來，看著就能急出汗來。調(diào)整好以后還要兼顧左右上下的木板，讓木橋看起來錯(cuò)落有致，木板和木板之間的交接要認(rèn)真調(diào)整，以防兩個(gè)木板交合在一起，出現(xiàn)在鏡頭上會(huì)格外顯眼。值得慶幸的是，由于最開始建模時(shí)使用了實(shí)例復(fù)制，所以在調(diào)整木板的時(shí)候只要修改一個(gè)木板，它的實(shí)例就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，這比單純一塊塊做修改要方便很多。

特效制作

我們這部畢業(yè)設(shè)計(jì)作品選擇了帶有手繪藝術(shù)感覺的畫面風(fēng)格，使用了非真實(shí)渲染。同時(shí)短片中還嘗試了海面、云和海底等場(chǎng)景的手繪風(fēng)格三維制作。測(cè)試效果圖對(duì)比如下：

同時(shí)，為了更加貼近手繪風(fēng)格的畫面感，動(dòng)畫里還特地加入了手繪二維特效，即在3維序列幀上面畫二維動(dòng)畫。一些相關(guān)制作圖如下：

能引發(fā)觀眾情感共鳴的就是好動(dòng)畫

在我們看來，一部動(dòng)畫如果能讓觀眾在看完之后心里有觸動(dòng)就是成功的，開心，害怕，傷感，反思，憤怒，不論哪一種情緒被牽動(dòng)，都代表這是一部成功的好作品。我們也一直在朝著這個(gè)目標(biāo)努力著！說到這里有一個(gè)小插曲，就是《開飛機(jī)的雞》里的椰子惹哭了我朋友家的小朋友，小朋友用眼淚抗議我們把雞和椰子分開。所以為了補(bǔ)償這位小朋友，我們打算做一些小雞和椰子去到各個(gè)地方游玩的小動(dòng)畫，希望覺得對(duì)劇情有遺憾的朋友們能在《椰子和小雞》這部小短片里收獲到快樂吧！嗯，這雖然只是打算，但應(yīng)該能實(shí)施吧！

對(duì)大學(xué)生活和畢業(yè)設(shè)計(jì)的建議

作為經(jīng)歷過4年動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)的“過來人”，我們認(rèn)為在校學(xué)習(xí)動(dòng)畫，最重要的不是掌握多少知識(shí)技術(shù)，而是要先明確自己的發(fā)展方向。找準(zhǔn)方向之后，再把自己的方向?qū)W精，研究透了，再去考慮其他技能。拿前期美術(shù)來打比方，他就需要能夠把控整部片子的風(fēng)格，使角色場(chǎng)景色調(diào)等協(xié)調(diào)統(tǒng)一的同時(shí)，還要考慮到故事的主題，要知道一切畫面都是為故事而服務(wù)的。

其次，學(xué)校的課程只是基礎(chǔ)入門，真正要深入學(xué)習(xí)還得靠自己去鉆研，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，師兄可以請(qǐng)教，老師可以請(qǐng)教還可以自己上培訓(xùn)班。只要用心聆聽知識(shí)對(duì)心靈的召喚，不要害怕丟面子，不要害怕被責(zé)備，勇敢地為了知識(shí)去前進(jìn)，你才能獲得真正想要的東西。

做畢業(yè)設(shè)計(jì)確實(shí)是件很辛苦的事情，每個(gè)時(shí)期都要面臨不同的問題。前期時(shí)候，因?yàn)槠�子還未成型，每個(gè)人心里都有很多想法，很難一下子達(dá)到統(tǒng)一，很多想法和設(shè)定都需要一遍遍推翻重來。“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，但是我們往往都要竭個(gè)5、6次才能定下最終方案。

到中期制作的時(shí)候就很暢快了，把那些已經(jīng)確定下來的想法和設(shè)定一點(diǎn)點(diǎn)做出來的過程著實(shí)很痛快，不過在這個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過程中，我們沒辦法一直靠著激情走下去，往往很長(zhǎng)一陣子都是四個(gè)人保持低電量熬著。印象比較深的是在這場(chǎng)持久的戰(zhàn)中過程中，在接近成功還有半個(gè)月的時(shí)候，組員們基本都進(jìn)入疲憊狀態(tài)。為了跟自己加油，我們決定推出預(yù)告片，我們特地騰出了一個(gè)星期的制作時(shí)間，把已經(jīng)做好的鏡頭合成，加入配樂，做成預(yù)告片發(fā)到微博上，反響意外相當(dāng)熱烈。當(dāng)時(shí)我們的情緒一下子就被鼓舞起來，終于像打了雞血一樣拼到了最后一刻。